Joshua Zhu

Thursday, September 04, 2008

Joshua的新学校(day care终结篇)

从前面那个day care呆了三个星期退出来后,Joshua一直心有余悸,对day care、学校等是“谈起即色变”,这段时间他在家玩的是如鱼得水,开心不已。我们最后决定不去day care,而是去教会办得part-time的preschool,一个星期两个半天,让他既有social time,又有相对自由灵活的生活。在一番慎重选择之后,现在的这个preschool真的是令人非常满意,从老师到学校都是very nice。

上个星期先是parent meeting,新学年的介绍,家长和老师的自由沟通等等,这个星期二是家长带着小朋友先去meet老师和熟悉教室,星期四是staggart start,小朋友只在学校呆一个半小时慢慢适应环境,下个星期才是真正开始从早上到中午。我发现preschool和day care的不同之一就是有学年之分,一个班上的孩子都是同时入学,有统一的接送时间,还有寒暑假,只接受两岁以上的孩子,Joshua正好刚满两岁,所以一个星期只上两个半天。这对Joshua来说最适合不过了。他的班级代号是“Noah's Dove”,老师和学生的比例是1:5,教室里除了很多玩具外,还养了鱼和Degus小动物。

今天送他去学校之前,先是给他做思想工作。他说他要找Evan玩,我说Evan上学去了,小朋友都去上学了,找不到人和你玩了,怎么办,他说“我在家和妈妈玩”。我说学校里有很多好玩的,老师也很喜欢你,结果他带着哭腔说:“No,学校不好玩,老师不喜欢我!”我很诧异,前一段的经历真是对他影响蛮大的。

好说歹说把他送上了车,到教室的时候,发现老师正在门口迎接每一个孩子进来(不像以前在day care,每次送Joshua进去的时候,老师正大多在忙着给孩子们换尿布和准备早餐什么的,因为每个孩子的schedule和drop-off时间都不同,而preschool是统一的进教室时间),这多少让他对老师有些好感,而且教室里好玩的东西也吸引着他想进去。他一进去,我就和他告别,这时候他反应过来了,就开始拼命地哭,这个我有心理准备。

接他的时候发现他正坐在老师身上看鱼呢,见到我时一点也不哭,而是开心地jump,还不想走呢。这里要提一下这个学校的director和他们的理念。我们在开学前几个星期就被要求递交孩子的enrollment kit,里面有很多很多要家长填的关于孩子的信息,我以为不过是像以前day care那样备个案存个档而已,就拖到最后才交。谁知学校的这些老师真是提前几个星期就认认真真地看每个孩子的档案材料,当director发现Joshua以前上day care有过恐惧心理后,而且说话以中文为主,就专门安排学校里唯一的一个中国老师今年来两岁班上教(学校的孩子几乎都是美国白人孩儿,也有一些中国孩子,在大一点的班上),这让我非常感动。以前在day care就没有这样好的运气。正是这样的安排,Joshua第一天跟老师就有了比较好的沟通。最后他竟然和老师聊起天来了,聊爷爷奶奶了(爷爷奶奶这半年真是没白带他),还说“老师,我喜欢你,我可以去你们家玩吗?”等等。学校规定老师对孩子说英文,所以老师尽量教他英文,可是有老师能听得懂他,回应他,和他友善的交流,孩子的心是非常敏感的,他能感受到老师的爱,没有ignore他,这就是最好的开始。接他时Joshua对我说:“妈妈,我今天没有哭,只哭了一下!”

爱是伟大的,爱也是人类最通用的语言。

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